Архив рубрик »Обучение собаки «

Воспитание собаки.Как научить собаку не подбирать корм с земли.

Воспитание собаки-так не должно быть

Воспитание собаки-так не должно быть

 Что ж такое воспитание собаки?  Каждый день мы сталкиваемся с разными ситуациями и наша реакция на них,чутко улавливаемая собакой,  уже является воспитанием. Этот случай нам понравился, мы похвалили собаку, там бросили слово"Нельзя" и сразу наказали,а  где-то просто поласкали... И так изо дня в день, а наша собака растет и впитывает в себя и то, и другое, и третье, чтобы потом соответсвующим образом себя вести и реагировать.

 В итоги мы получаем то, что сами в собаку вложили и к чему приучили в итоге всех наших одобрений и неодобрений. Бессознательное воспитание, без всяких принципов и законов делает из животного  неуправляемое существо. И вы уже не можете контролировать поведение собаки. читать полностью...

Как приучить щенка и собаку к туалету.

Приучение щенка к туалету

Приучение щенка к туалету

У каждого кто заводит дома собаку, сразу возникает самый животрепещущий вопрос:"Как приучить собаку писать и какать в отведенном месте". И очень важно, не упустить деликатный момент в воспитании собаки,который сбережет вам много нервов в последующем.

 Главное в данном процессе запастись терпением. Собаки хотя и умные животные, но для эффективного обучения им надо повторить информацию несколько раз.И количество раз у каждой собаки-свое.И организм и психика своя.И каждая собака уникальна и не годится под общий типаж.

Не спешите наказывать щенка за сделанную «лужу» и постарайтесь вообще отказать от метода «кнута». Наказание может навредить и тогда не получите положительных результатов. Успех будет достигнуть только в том случае, если сам хозяин проявит к собаке ласку ,последовательность и терпение .Также очень важно иметь ввиду, что щенок мочеиспускается непроизвольно, до определенного возраста,потому что сигналы сфинктера о раскрытии улавливаются той частью коры головного мозга, которая нарастает со временем взросления.Т. е до определенного момента-собака "не ведает, что творит". читать полностью...

Правила выполнения упражнений по обидиес и их оценка.

Обидиенс

Обидиенс

Правила и указания по выполнению и оценке качества выполнения упражнений

УПРАЖНЕНИЕ 1 – Сидение в группе в течение 2 минут.

Команды: «Сидеть», «Стоять»

Выполнение: Собаки сидят в позиции рядом в линию примерно в 3 метрах друг от друга. читать полностью...

Оценка упражнений в соревнованиях по обидиенс.

Соревнования по обидиенс

Соревнования по обидиенс

Если иное не определено в программе индивидуальных упражнений, данные общие положения и руководство по исполнению и оценке конкурсных упражнений применяется ко всем видам упражнений.

В случае возникновения какого-либо инцидента, не подпадающего под принятые нормы и инструкции, судья принимает решение о методах продолжения соревнования или об оценке такого происшествия. Решение судьи является окончательным, и ни один участник соревнований не должен пытаться оспаривать любое, принятое судьей решение.
читать полностью...

Зачем нужен инструктор по дрессировке.

Зачем нужен иструктор по дрессировке

Зачем нужен иструктор по дрессировке

Сейчас при изобилии литературы и в печатном виде и в интернете ,редко встречаются люди не имеющие понятия о дрессировочном процессе.
Но когда тот или иной автор письменно излагает технику выполнения какого-то приема собакой,он не всегда может так это описать ,что другой человек не может до конца воспринять написаное,что все равно,прочитывание литературы не уберегает владельца собаки от ошибок ,возникающих при дрессировке собаки, ведь самое главное там часто не написано ПОЧЕМУ именно ВАШИ ошибки нельзя допускать , и к чему приводят впоследствии ошибки, возникающие при дрессировке.
читать полностью...

Оперантное обучение собаки

Оперантное обучение собаки

Оперантное обучение собаки

Оперантное обучение собаки – это такой способ обучения, при котором обучающийся активно и целенаправленно осуществляет отбор желательных и устранение нежелательных для него программ поведения, позволяющий в дальнейшем эффективно и экономично достигать приспособительного результата.

В основании этих принципов американским зоопсихологом Л. Скинером и его последователями разработан метод оперантного обучения.

Метод оперантного обучения – это целенаправленный, поэтапный отбор и закрепление дрессировщиком желательных и устранение нежелательных для него действий животного, который производится посредством положительных и отрицательных воздействий обучающего.

Сформированный с помощью этого метода навык в дальнейшем подводится под так называемый «стимульный контроль». Это означает, что навык (в зависимости от стадии обучения) санкционируется или запускается определенной командой. читать полностью...

Условные раздражители применяемые при дрессировке собак

Условный раздражитель-жест дрессировщика

Условный раздражитель-жест дрессировщика

В качестве условных раздражителей в дрессировке собак  используются словесные команды, жесты и другие звуковые и световые сигналы. К условным раздражителям также относятся запахи людей, животных, различных предметов, материалов и веществ.Команда — сложный звуковой раздражитель, используется как сигнал для управления поведением собаки. Команда — это комплекс звуков определенного слова. читать полностью...

Типы высшей нервной деятельности (ВНД) у собак

Неодинаковую условно-рефлекторную деятельность можно наблюдать не только в поведении, но и в процессе дрессировки и
Типы высшей нервной деятельности у собак

Типы высшей нервной деятельности у собак

применения собак. Есть собаки, быстро и легко поддающиеся дрессировке, у них прочно закрепляются условные рефлексы до
навыков, такие собаки безотказны в работе. Встречаются собаки с противоположными качествами - трудно поддаются
дрессировке, слабо удерживают ранее выработанные навыки, отказываются от работы в сложных условиях.
Попытки найти причины и объяснить такие случаи только с точки зрения несостоятельности методики подготовки собак не
дали положительных результатов. Требовался поиск новых методов исследования и обоснованных доказательств.
Обратимся к историческим фактам. С древних времен ведется классификация поведения у людей и животных по темпераменту
и характеру их жизнедеятельности. До сих пор существует классификация по Гиппократу, который различал четыре основных
темперамента у людей, определяющих их работоспособность:
- живой (сангвинический);
- медленный (флегматичный);
- энергичный (холерический);
- тихий (меланхолический).
Под силой нервных процессов И.П. Павлов понимал работоспособность клеток коры головного мозга. В зависимости от
работоспособности корковых клеток нервные процессы могут быть сильными и слабыми.
Уравновешенность нервных процессов - это баланс возбуждения и торможения, т.е. соотношение между силой возбуждения и
силой торможения. В зависимости от соотношения сил возбудительного и тормозного процессов они могут быть
уравновешенными и неуравновешенными, т.е. либо оба процесса являются одинаково сильными, либо один процесс
преобладает над другим.
Различное состояние этих свойств теоретически дает большое разнообразие типов высшей нервной деятельности. И.П.
Павлов на основании исследований выделил только четыре наиболее резко выраженных типа высшей нервной деятельности
человека и животных:
1. сильный, возбудимый, неуравновешенный (холерический);
2. сильный, уравновешенный, подвижный (сангвинический);
3. сильный, уравновешенный, инертный (флегматический);
4. слабый (меланхолический).
Остановимся кратко на физиологической характеристике основных типов высшей нервной деятельности животных.
1. Сильный, уравновешенный, подвижный (сангвинический) - отличается большой подвижностью нервных процессов. У собак
этого типа быстро образуются условные рефлексы, легко вырабатываются все виды внутреннего торможения. Условные
рефлексы легко и быстро стабилизируются в навыки.
Значительная подвижность нервных процессов при быстром чередовании положительных и тормозных раздражителей
обуславливает возможность быстрого и легкого перехода корковых клеток от возбуждения к торможению и обратно.
Точно также легко и быстро осуществляется переделка сигнального значения условных раздражителей как в пределах одного
вида деятельности на другой. Сравнительно легко осуществляется переделка динамического стереотипа.
2. Сильный, уравновешенный, инертный (флегматичный) - отличается меньшей подвижностью корковых процессов чем у
сангвиников. У собак этого типа образуются прочные (тормозные) условные рефлексы и прочные дифференцировки. Нервный
процесс (возбуждение и торможение), возникший в корковых клетках под действием раздражителя, длительно сохраняется.
Благодаря этому при чередовании положительных и тормозных раздражителей медленно и трудно осуществляется смена
одного нервного процесса над другим. У животных этого типа с большим трудом осуществляется переделка сигнального
значения условных раздражителей и переделка динамического стереотипа.
3. Сильный, неуравновешенный, безудержный (холерический) - характеризуется прежде всего резким преобладанием процессов
возбуждения над процессами торможения. У собак этого типа быстро образуются и долго сохраняются положительные
условные рефлексы значительной силы процесса возбуждения, но с трудом вырабатываются дифференцировки и другие виды
внутреннего торможения. Образовавшиеся дифференцировочные условные рефлексы легко утрачиваются.
Надо отметить, что процесс внутреннего торможения сам по себе является достаточно сильным, но еще более сильным
является возбудительный процесс, чем и обусловливается преобладание последнего.
4. Слабый тип (меланхолический) - характеризуется малой работоспособностью корковых клеток. Поэтому у животных слабого
типа условные рефлексы бывают нестойкими, легко подвергаются внешнему торможению над влиянием посторонних
раздражителей. При повторных действиях, даже умеренных по силе условных раздражителей, у собак легко различается
запредельное торможение, срывы и даже неврозы.
Легкая тормозность корковых процессов позволила в свое время назвать этот тип тормозным. Однако, в дальнейшем И.П.
Павлов и его сотрудники установили, что у животных этого типа легко развивается только безусловное торможение (внешнее и
запредельное), внутреннее же торможение во всех видах вырабатывается с трудом.
Следовательно, слабыми являются оба процесса - и процесс возбуждения и процесс торможения, причем последний является
часто даже более слабым, чем первый. У таких собак наблюдается суетливость, слабая полезная работоспособность.
Выделенные И.П. Павловым четыре основных типа высшей нервной деятельности считаются общими для животных и для
человека. Павловская классификация типов высшей нервной деятельности до настоящего времени является
распространенной как в физиологии, так и в психологии.
Исследования нервной системы позволили установить наличие многочисленных вариаций внутри каждого основного типа
высшей деятельности. Особенно много вариаций имеет слабый тип, так как характерный признак этого типа - слабость нервных
процессов может сочетаться у различных животных с разной уравновешенностью и подвижностью нервных процессов.
Практическое определение типа высшей нервной деятельности собаки является нелегким делом. Большинство собак имеют
резко выраженные типы ВНД, которые часто проявляются в виде смешанных типологических свойств нервной системы. При
поверхностном подходе к изучению поведения собаки часто смешивают активно-оборонительную реакцию поведения с
сильным типом высшей нервной деятельности, а пассивно-оборонительную реакцию отождествляют с слабым типом ВНД.
Типы высшей деятельности нельзя смешивать с преобладающими реакциями поведения.

Если вы хотите разобраться в поведении собак.Понять лучше почему одни учатся быстрее,а другие не забывают ничего..Почему кто то безудержно лает, а кто то спокоен и малоподвижен-оказывается все дело в высшей нервной деятельности. читать полностью...

Что такое ОКД(общий курс дрессировки)

 

ОКД

Окд преодоление препятствий

Окд преодоление препятствий

Относится к российскому виду дрессировки собак. Разработка программы ОКД
относится к 20 м годам прошлого века и связана с именем ученого — кинолога,
организатора российского служебного собаководства Всеволода Васильевича
Языкова. В своей основе с тех пор ОКД практически не изменился.
Хотя в последние годы в правила и нормативы сдачи ОКД вносились отдельные
поправки. читать полностью...

Средства воздействия дрессировщика на собаку.

Принуждение выполнения команды

Принуждение выполнения команды

 
     При воспитании щенка, при дрессировке, натаске и использовании взрослой собаки на охоте дрессировщик в зависимости от различных обстоятельств применяет различные средства воздействия. К таким средствам относятся: поощрение, принуждение и запрещение.
    Поощрение. Применяется как средство воздействия на собаку за выполнение ею сигнала дрессировщика.
читать полностью...