Архив тэгов for » Дрессировка собаки «

Примеры метода оперантного обучения собаки

Обучение собаки оперантными методами

Обучение собаки оперантными методами

Метод оперантного обучения широко используется при дрессировке собак, как служебных, так и цирковых. Необходимым условием обучения является  наличие доминирующей мотивации – пищевой, игровой, оборонительной или какой-либо другой.

Рассмотрим на примерах, как применяется этот метод при дрессировке собак.

1.Преодоление препятствия (барьера). читать полностью...

Условия влияющие на работу собаки

Внешние раздражители, влияющие на работу собаки

Внешние раздражители, влияющие на работу собаки

Внутренние и внешние раздражители.

Внутреннее состояние организма и окружающая среда действуют на собаку как раздражители. Поэтому работоспособность собаки зависит от силы раздражителей.

Раздражители, которые не применяются в дрессировке, но действуют на собаку извне и вызывают ответные реакции, нарушающие условно-рефлекторную деятельность на сигналы дрессировщика, называются внешними отвлекающими раздражителями. читать полностью...

Воспитание собаки

Воспитание собаки.

Воспитание собаки.

Воспитание собаки 

Воспитание собаки-это процесс, в котором человек заранее для себя решает. какие черты у собаки ему желательны.

Что отличает воспитанную собаку от невоспитанной?

Способность собаки подчиняться требованиям,заранее  установленных ее  хозяином!

 

Для того , чтобы так происходило необходимо следующее:

1.Наличие хороших отношений с хозяином;
2.Обученность собаки командам,степень доведения команд до навыка,способность выполнить команду по-первому требованию хозяина.

Важно заранее продумать все требования и условия проживания собаки.Стараться следовать им и незначительно изменять их в течениии жизни питомца.Последовательно приучая щенка следовать им.

Те навыки и умения, которым щенок учится в раннем возрасте,
останутся с ним на всю жизнь.

Определение типов высшей нервной деятельности(ВНД) у собаки.

Определение типов ВНД у собак имеет не только большое теоретическое, но и практическое значение. Знание типологических особенностей служебных собак обеспечивает индивидуальность подхода их в дрессировке и тренировке, помогает производить правильный подбор собак для служебных и племенных целей, умело использовать эти знания в воспитательной дрессировке щенков.
Для определения и оценки типов высшей нервной деятельности собак применяются различные методы исследования: лабораторный (по И.П. Павлову) и наблюдения в процессе дрессировки. В каждом методе есть свои способы определения силы нервных процессов, их уравновешенности и подвижности.
В лабораторных условиях академик И.П.Павлов и его ученики определение типов высшей нервной деятельности производили методом наблюдения за выработкой условных рефлексов и медикаментозными способами по специально разработанной методике. Предложенная ими методика дает более полное и точное определение каждого типа ВНД.
Прежде всего, собак приучали к экспериментальной обстановке. Затем вырабатывали у них условные слюноотделительные рефлексы последовательно на несколько раздражителей: на звонок, шум, свет, метроном (60 и 120 ударов в минуту). После того, как образовались условные рефлексы, приступили к испытаниям по определению основных свойств нервных процессов - силы возбуждения, силы торможения, уравновешенности возбуждения и торможения, подвижности этих процессов.
Оценка силы возбудительного процесса производилась по скорости образования и упрочения условных рефлексов. В среднем на образование условного рефлекса требуется для собак сильного типа 30-40 сочетаний, для упрочения около 60 сочетаний условного сигнала с безусловным раздражителем.
Кроме того, исследование силы возбудительного процесса производилось применением сверхсильных раздражителей (трещотки, сирены) и в зависимости от образования или не образования условного рефлекса (слюноотделение) на эти сигналы делали выводы о силе процесса возбуждения. У собак со слабой нервной системой развивалось запредельное торможение, и условный рефлекс не образовывался.
У собак с сильными процессами возбуждения условный рефлекс образовывался и удерживался прочно.
Кроме того, исследование силы процесса торможения производится по скорости угасания условных рефлексов при не подкреплении. В данном случае оценивается сила угасательного торможения.
Уравновешенность процессов возбуждения и торможения определяется по результатам оценки силы этих процессов вышеуказанными способами. Если при исследовании установлено, что процесс возбуждения сильный, а процесс торможения слабый, значит тип высшей нервной деятельности неуравновешенный (холерический).
Чем быстрее происходит переделка одного рефлекса или замена одного стереотипа другим без нарушения высшей нервной деятельности, тем выше подвижность нервных процессов.
В практике дрессировки служебных собак вышеперечисленные методы и способы исследований типов высшей нервной деятельности в полной мере не применены.
Для массовых типологических оценок служебных собак можно использовать уже готовые натуральные условные рефлексы или рефлексы, выработанные в процессе дрессировки. Путем исследования рефлекторной деятельности разными способами определяется сила процесса возбуждения, сила процесса торможения, уравновешенность и подвижность этих процессов.
Сила возбудимости нервной системы определяется на основе ответных реакций на сильные раздражители. В зависимости от образования или не образования условного рефлекса на этот сигнал можно сделать вывод об отсутствии или наличии запредельного торможения.
Если возбудительный процесс сильный, то запредельное торможение не наступает и на сильный раздражитель образуется условный рефлекс.
Для испытания силы возбудительного процесса в практике служебного собаководства применяют одиночные выстрелы или автоматную очередь из холостых патронов. Стрельба производится на расстоянии 100 метров от животного. У собак со слабым процессом возбуждения рефлекторная деятельность затормаживается, а собаки с сильным процессом возбуждения на выстрелы реагируют спокойно, условные рефлексы не затормаживаются.
Сила возбудимости нервного процесса определяется также по скорости образования положительных двигательных условных рефлексов при отработке приемов общей и специальной дрессировки. У собак с сильным процессом возбуждения положительные условные рефлексы образуются быстро.
Другим показателем силы возбудительного процесса является работоспособность собаки. Животные слабого типа при больших нагрузках на нервную систему отказываются от работы, впадают в запредельное торможение. Собаки сильного типа выдерживают значительные нагрузки при дрессировке, тренировке и использовании на службе.
Сила процесса возбуждения у собак имеет прямую связь с силой проявления основных и преобладающих реакций поведения. У собак с сильными процессами все реакции поведения проявляются в сильной степени и, как правило, преобладает активно-оборонительная реакция.
Дополнительным способом оценки силы тормозного процесса является определение скорости выработки и укрепления дифференцировки при выборке вещей, человека, следа. В данном случае исследуется сила дифференцировочного торможения, которая и является характеристикой тормозного процесса.
У собак со слабыми тормозными процессами трудно выработать выдержку, дифференцировку и другие отрицательные условные рефлексы. Такие собаки при работе по запаховым следам часто сбиваются и теряют следы, переключаются и отвлекаются на другие запахи.
У собак со слабыми нервными процессами, как правило, развивается пассивно-оборонительная реакция, чаще всего в трусливой форме. Но это не значит, что если собака с пассивно-оборонительной реакцией, то она слабого типа. Пассивно-оборонительная реакция может маскировать сильный тип ВНД.
Таким образом, хотя преобладающие реакции поведения и находятся в прямой зависимости от типов высшей нервной деятельности, тем не менее, их нельзя отождествлять с типами ВНД и делать оценку на основании выраженности преобладающих реакций поведения. Для понимания этой взаимосвязи специалистам служебного собаководства необходимо знать условия формирования типа высшей нервной деятельности и преобладающих реакций поведения у собак.
Известно, что тип высшей нервной деятельности является врожденным свойством нервной системы, тем не менее, он формируется в тесной зависимости от условий существования собаки. Практикой собаководства установлено, что правильно организованная и проводимая воспитательная дрессировка щенков значительно усиливает возбудительные и тормозные процессы. Постепенным приучением щенков к сильным раздражителям окружающей среды, в том числе применяемым в ходе служебной дрессировки, значительно усиливается возбудительный процесс, и частично изменяются типологические особенности собаки. Развитие и совершенствование активно-оборонительной реакции у молодых собак также упреждает силу процесса возбуждения, что имеет важное значение в повышении их рабочих и служебных качеств.
Выработка динамических стереотипов у собак является необходимым условием совершенствования подвижности нервных процессов.
Наиболее совершенный и выгодный для хозяйственных целей подвижный тип. Этот тип нервной системы обеспечивает быструю адекватную ориентировку в окружающей среде. Такие животные, как правило, имеют высокую и устойчивую продуктивность. Менее выгодны в хозяйственном отношении животные со слабым типом нервной системы, у них часто наблюдаются "срывы", которые бывают длительными и устойчивыми.
Различные типы ВНД

Различные типы ВНД

Если вам нужна хорошая служебная собака-ознакомьтесь , пожалуйста с данным материалом,он вас убережет от неприятностей с дрессировкой, т. к свойства психики врожденны,в какой то мере передаются по наследству,и при приобретении щенка или молодой собаки их важно учитывать.К примеру, проводить тестирование. читать полностью...

Почему нужно дрессировать щенка и молодую собаку

Почему нужно дрессировать собаку

Почему нужно дрессировать собаку

Воспитание и дрессировка щенка и молодых собак в Санкт-Петербурге.
ВЫ ХОТИТЕ ПОСЛУШНУЮ СОБАКУ?
ВЫ ХОТИТЕ ГОРДИТЬСЯ ОБУЧЕННОЙ СОБАКОЙ?
ВЫ ХОТИТЕ НЕ ИМЕТЬ ПРОБЛЕМ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ И ВСТРЕЧЕННЫМИ СОБАКАМИ? читать полностью...

Стадии дрессировки собаки

СТАДИИ ДРЕССИРОВКИ
1 стадия дрессировки-выработка первоначального условного рефлекса.

На этой стадии подбирают способ дрессировки,условные и безусловные раздражители с учетом типа высшей нервной деятельности и ппреобладающей реакции поведения.

Начальная стадия отработки команды "Ко мне"

Начальная стадия отработки команды "Ко мне"

Занятия проводят в обстановке без каких либо посторонних раздражителей, т. е в хорошо знакомомой местности.

2 стадия дрессировки-усложнение первоначального действия(условного рефлекса)постепенным наращиванием числа двигательных актов(выработка навыков)

На этой стадии усложняют характер построения приема.
Включают новые условия окружающей стреды
Начинают использовать угрожающие интонации и принуждение собаки к выполнению. читать полностью...

Правила проведения соревнований по защитной караульной службе (ЗКС)

Охрана вещи (ЗКС)

Охрана вещи (ЗКС)

ЗАЩИТНО-КАРАУЛЬНАЯ СЛУЖБА (ЗКС) СОРЕВНОВАНИЯ

Общие положения
Соревнования проводятся на стадионе, спортивно-дрессировочной площадке, в парке или в любом другом месте с естественным покрытием, где имеется возможность привлечь максимальное число зрителей. читать полностью...

Современный взгляд на дрессировку

Современные способы дрессировки

По современным представлениям (М.Е. Иоффе, 1987; Д. Мак-Фарленд, 1988), инструментальная условнорефлекторная реакция характеризуется активным поведением животного, направленным на получение биологически полезного результата, который и является подкреплением двигательной реакции животного. Полезным результатом для животного может быть получение пищи, избавление от боли, получение необходимой или новой информации, словом все то, что помогает жить и выжить.

Современный взгляд на дрессировку.Выработка инструментальный реакций считается наиболее эффективным способом двигательного обучения и изменения врожденных реакций животных, что всемирно используется как в лабораториях ученых, на эстрадах, так и в повседневной жизни. Оперантная выработка поведения состоит в том, что животное тренируют на выполнение каких-либо действий, за которыми следует подкрепление. Если при классических условных рефлексах связь устанавливается между стимулом и результатом, то при инструментальном научении, она возникает между реакцией и результатом. (различия найденные Конорски!)  читать полностью...

Комментарии к теории дрессировки В.П.Дурова

Цирк Дуровых

Цирк Дуровых

"Основной труд В.Л. Дурова "Дрессировка животных. Психологические наблюдения над животными, дрессированными по моему методу (40-летний опыт). Новое в зоопсихологии", был издан в 1924 году и в дальнейшем не переиздавался. Поэтому, с одной стороны, новые авторы пишущие о дрессировке, цитировали не первоисточник, а тех кто цитировал и то новое, что внес В.Л. Дуров в процесс формирования поведения животных постепенно обезличивалось, часто переоткрывалось заново другими и приписывалось им. читать полностью...

Дрессировка при помощи кликера.Команды “Рядом” и “Аппорт”

Команда "Рядом"

Команда "Рядом"

Обидиенс.

Еще один важный момент, по мнению Мэри Рэй, это рысь на команде «Рядом». Рысить собаку нужно учить. Иноходь – более простой аллюр, поэтому при таком движении собака расслабляется, начинает лениться и не концентрируется на дрессировщике. Рысь на «Рядом» требует от собаки больших усилий, но выглядит это красивее, чем «пеший шаг» и не дает собаке отлынивать от работы. читать полностью...